Десятиклассники МБОУ «Лицей 89», Кемерово (участник Ассоциации образовательных организаций "Консорциум по развитию школьного инженерно-технологического образования») во второй раз занимаются проектной деятельностью, апробируя новый образовательно - туристический маршрут «Запусти реакцию!» в рамках программы «Классная страна», с помощью которого ребята больше узнают о нашем шахтерском крае и инженерных профессиях.
Образовательно-туристический маршрут «Запусти реакцию», позволяет, в соответствии со школьной программой, углубленно изучить тему углерода в рамках точных и естественных дисциплин. «Добудь, узнай, преобразуй» – под таким слоганом школьники изучают углерод в стенах институтов фундаментальных наук, научных лабораториях, а также через добывающие предприятия угольной и химической промышленности Кузбасса. Ребята побывали на Черниговском разрезе и КАО «КОКС», смогли оценить работу инженеров на практике. Объекты показа и активности на маршруте подобраны таким образом, что каждый участник маршрута может разобраться с темой и рассмотреть химический элемент, как неотъемлемую часть жизни человека. На протяжении всего маршрута школьники работают с научным дневником, который помогает закрепить полученные знания об углероде.
С помощью организованной на маршруте проектной деятельности «Многоликий углерод» школьники пробуют себя в роли представленных инженерных профессий и разрабатывают исследовательские проекты, в которых представят цепочку взаимосвязей: «Углерод в науке и технике», «Углерод на пользе человека», «Опасный углерод».
Образовательно-туристический маршрут «Запусти реакцию», позволяет, в соответствии со школьной программой, углубленно изучить тему углерода в рамках точных и естественных дисциплин. «Добудь, узнай, преобразуй» – под таким слоганом школьники изучают углерод в стенах институтов фундаментальных наук, научных лабораториях, а также через добывающие предприятия угольной и химической промышленности Кузбасса. Ребята побывали на Черниговском разрезе и КАО «КОКС», смогли оценить работу инженеров на практике. Объекты показа и активности на маршруте подобраны таким образом, что каждый участник маршрута может разобраться с темой и рассмотреть химический элемент, как неотъемлемую часть жизни человека. На протяжении всего маршрута школьники работают с научным дневником, который помогает закрепить полученные знания об углероде.
С помощью организованной на маршруте проектной деятельности «Многоликий углерод» школьники пробуют себя в роли представленных инженерных профессий и разрабатывают исследовательские проекты, в которых представят цепочку взаимосвязей: «Углерод в науке и технике», «Углерод на пользе человека», «Опасный углерод».