Лицеисты на протяжении полугода работали над темами своих проектов и
исследований.
Членам жюри были продемонстрированы результаты проектной и
исследовательской деятельности. Программа конференции содержала работу 22-
ух секций. Направления секций определялись с учётом выбранной предметной
области.
В состав экспертной комиссии вошли педагоги лицея и обучающиеся 10 и 11
классов.
Обучающиеся представили интересные проектные работы, изготовив макеты,
модели, разрабатывая электронные мобильные приложения и разработки, а
также увлекательные исследовательские работы, в рамках которых провели
эксперименты, сделали умозаключения, подтвердив или опровергнув гипотезы.
Научно-практическая конференция как форма промежуточной аттестации
подтверждает системную работу по развитию инженерно-технологического
образования. Желаем обучающимся успехов в проектной деятельности,
дальнейшего развития инженерной мысли.
исследований.
Членам жюри были продемонстрированы результаты проектной и
исследовательской деятельности. Программа конференции содержала работу 22-
ух секций. Направления секций определялись с учётом выбранной предметной
области.
В состав экспертной комиссии вошли педагоги лицея и обучающиеся 10 и 11
классов.
Обучающиеся представили интересные проектные работы, изготовив макеты,
модели, разрабатывая электронные мобильные приложения и разработки, а
также увлекательные исследовательские работы, в рамках которых провели
эксперименты, сделали умозаключения, подтвердив или опровергнув гипотезы.
Научно-практическая конференция как форма промежуточной аттестации
подтверждает системную работу по развитию инженерно-технологического
образования. Желаем обучающимся успехов в проектной деятельности,
дальнейшего развития инженерной мысли.
