В МБОУ «Лицей №89» Кемерово прошел школьный педсовет «Успешные практики формирования инженерных компетенций учащихся из опыта работы»

Педагоги МБОУ «Лицей №89» провели школьный педсовет «Успешные практики формирования
инженерных компетенций учащихся из опыта работы МБОУ «Лицей №89». Педагоги лицея, как
активные участники Консорциума, представили инновационные практики внедрения
инженерного подхода во все школьные дисциплины.
Безрукова Александра Сергеевна рассказала о реализации проекта «Инженерный класс» в МБОУ
«Лицей №89» и работе лицея в Ассоциации образовательных организаций «Консорциум по
развитию школьного инженерно-технологического образования».
Болоянгова В. А., Шакина Л. Г., учителя истории, поделились успешными практиками
преподавания истории и обществознания для развития инженерного мышления.
Волосникова Т. О., учитель информатики, поделилась опытом по использованию нейросетей для
формирования инженерного мышления на уроках информатики.
Безрукова А. С., Леонгард Н. А., учителя английского языка, рассказали о применении технологии
CLIL для развития инженерного мышления на уроках английского языка.
Сенокосова К. О., учитель математики, осветила прием геймификации, как одно из средств
развития математической грамотности и формирования инженерного мышления.
Эктова Н. М., учитель химии, Давыдова О. В., учитель биологии, рассказала об интегрированном
уроке "Формула жизни: химия + биология = витамины", и развитие инженерного мышления на
стыке химии и биологии .
Бакасова Н. В., учитель черчения, Матвеева А. И., учитель труда, рассказали о формировании и
развитии инженерного мышления и творческого потенциала учащихся в области технической
эстетики.
Билюр М. И., Найденова Л. В., Горелкина М. М., учителя русского языка и литературы, рассказали
об использовании средств визуализации, созданных при помощи искусственного интеллекта, для
развития инженерного мышления на уроках литературы.
Семинар подтвердил: подготовка инженера - это комплексный процесс, охватывающий все
школьные предметы.